Buscar en este blog

viernes, 23 de diciembre de 2011

Feliz Navidad


 Nuestra compañera Macarena, profesora de Tecnología, en una alarde de imaginación, ha adornado la entrada al centro con este magnífico árbol navideño. La Dirección y toda la Comunidad Educativa del IES Pablo Neruda quieren daros a todos un inmenso abrazo de Paz y de buenos deseos para que el año que ya quiere venir os sorprenda con la mejor de las sonrisas.
¡Feliz Navidad !
 

Las pajas del pesebre,
niño de Belén,
hoy son flores y rosas,
mañana serán hiel.

Lloráis entre las pajas
de frío que tenéis,
hermoso niño mío,
y de calor también.
Dormid, cordero santo,
mi vida, no lloréis,
que si os escucha el lobo,
vendrá por vos, mi bien.
Dormid entre las pajas,
que aunque frías las veis,
hoy son flores y rosas,
mañana serán hiel.
Las que para abrigaros
tan blandas hoy se ven
serán mañana espinas
en corona cruel.
Mas no quiero deciros,
aunque vos lo sabéis,
palabras de pesar
en días de placer.
Que aunque tan grandes deudas
en paja cobréis,
hoy son flores y rosas,
mañana serán hiel.
Dejad el tierno llanto,
divino Emanüel,
que perlas entre pajas
se pierden sin por qué.
No piense vuestra madre
que ya Jerusalén
previene sus dolores,
y llore con Joseph.
Que aunque pajas no sean
corona para Rey,
hoy son flores y rosas,
mañana serán hiel.

martes, 13 de diciembre de 2011

Información sobre el día 23 de diciembre

Estimadas familias:
Os comunicamos, que con motivo del final del primer trimestre, el horario de clases seguirá siendo el habitual hasta el día 23 de diciembre inclusive.
La entrega de notas y atención a padres/madres se realizará el día 23 de diciembre de 2011 de 13:00 a 14:30 horas por los tutores, en el edificio antiguo del centro. La entrada y salida  para este acto se realizará por la calle Manuel Rodríguez Navarro.
En caso de no poder asistir ustedes, sus hijos  podrán recoger las  calificaciones con una autorización  y la fotocopia del D.N.I.
LA DIRECCIÓN


CASTILLEJA DE LA CUESTA 14 DE DICIEMBRE DE 2011

lunes, 24 de octubre de 2011

Reunión tutores-padres de principio de curso


REUNIÓN FAMILIAS – TUTORES
Os convocamos a una reunión con el tutor/a de vuestros/as hijos/as para conocer el Plan Global del actual curso 2011/2012.
La reunión se realizará el DÍA 25 DE OCTUBRE en la tutoría de los alumnos, con el siguiente horario:
-          16:30 horas:
  • 1º de E.S.O.
  • 4º de E.S.O.
-          18:00 horas:
  • 2º de E.S.O.
  • 3º de E.S.O.
Esperamos vuestra asistencia.
Un saludo,
LA DIRECCIÓN
Asimismo os hago llegar la convocatoria de la Asamblea de la AMPA

jueves, 29 de septiembre de 2011

Guía sobre derechos y responsabilidades de las familias en la educación de los hijos

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha puesto en marcha una campaña para concienciar a las familias de su responsabilidad en la educación de sus hijos. Pueden imprimirla, descargarla o insertarla en su web:

martes, 13 de septiembre de 2011

Horario para el día 15 de septiembre

1º de E.S.O.
9:30 horas. Recepción en el gimnasio por los tutores, equipo directivo y orientadora.
10:00 horas. Los alumnos se dirigirán a sus clases con sus tutores.
11:15 horas. Recreo
11:45 horas. Vuelta a clase con sus profesores, según el horario normal hasta las 14:45 horas, hora de salida habitual.
2º, 3º y 4º de E.S.O.
11:45 horas. Recepción del alumnado por sus tutores.
12:45 horas. Horario habitual del alumnado hasta las 14:45 horas
Juan Tovar Luque
Director del I.E.S. Pablo Neruda

jueves, 7 de julio de 2011

Calendario de exámenes de septiembre

JUEVES 1 DE SEPTIEMBRE
De 8.15 a 9:30:
Lengua de 1º, 2º, 3º y 4º
De 9:45 a 10:45:
Educación Plástica 1º y 2º,  NNRRG  3º
Física y Química de 3º y 4º
Ámbito Científico-Tecnológico 4º
De 11:00 a 12:15:
CC.NN.,  y Biología 1º,2º,3º y 4º. Latín. Ámbito científico 3º
De 12:30 a 13:30:
Exámenes de lecturas/Religión/
Francés
De 13:45 a 14:45:
Tecnología – 1º,2º,3º, Informática de 4º
VIERNES 2 DE SEPTIEMBRE
De 8:15 a 9:30:
Matemáticas
De 9:45 a 10:45:
Educación Física,  Proyecto Integrado
De 11:00 a 12:15:
Inglés 1º, 2º, 3º, 4º.
De 12:30 a 13:45:
Ciencias Sociales1º, 2º,3º,4º.
ASL 3º y 4º
De 13:45 a 15:00:
Música 1º, 2º , Vida Moral 4º. Ciudadanía 3º.
PLAN DE TRABAJO DE SEPTIEMBRE:

Día 1 de septiembre Exámenes extraordinarios (se adjunta horario).

Día 2 de septiembre Exámenes extraordinarios (se adjunta horario).

Día 5 de septiembre Juntas de Evaluación Extraordinaria:
1º E.S.O. -----   8:30
2º E.S.O. -----   9:30
3º E.S.O. ----- 11:00
4º E.S.O. ----- 12:00.
ENTREGA DE NOTAS  14:30 horas.
Días 6 y 7 de septiembre: Reclamación de notas de 10:00 a 13:00 horas.

lunes, 27 de junio de 2011

Visita a Peterborough


Como broche final a un intenso año de trabajo, un grupo de 26 alumnas y alumnos de nuestro centro tuvo la oportunidad de disfrutar de una estancia de estudios becada por la Junta de Andalucía. Dos profesoras de inglés del centro, Mª José Ávila e Isabel Noguer acompañaron al grupo. El programa comenzó el miércoles 8 de junio y se extendió durante 12 días, hasta el domingo 19 de junio. Incluía 20 horas de clases distribuidas en cinco días, actividades deportivas y culturales y visitas guiadas en inglés a las ciudades de Londres, Cambridge y Stamford. La estancia se realizó en familias para favorecer la exposición del alumnado tanto al idioma como a la cultura. La oportunidad ha sido muy provechosa para todos los miembros del grupo, quienes han vivido una experiencia inolvidable. Para más de uno/a este viaje marcará un antes y un después, pues, sin excepción, todos/as han crecido, han abierto sus mentes a otras culturas y opciones de vida, han aprendido un poco más a convivir y formar parte de un grupo, y han mejorado no sólo su inglés sino sus ganas por aprender y dominar este idioma. Además, el comportamiento de todos ellos y ellas ha sido excelente, de manera que las dos profesoras acompañantes han visto recompensado el gran esfuerzo que han puesto en cuidar hasta el último detalle en cuanto al establecimiento de pautas adecuadas de comportamiento, pautas que han sido refrendadas por todas las familias del alumnado participante. Así pues, el viaje ha sido un motor y un impulso para todos/as y probablemente no sólo para los/las que han viajado. En efecto, uno de los muchos aspectos positivos de este proyecto es que se ha trabajado desde el principio de curso, de manera que ha contagiado también un poquito a los alumnos y alumnas del mismo nivel que no han viajado, pues todos/as han trabajado en clase con sus profesoras, Elena Gil e Isabel Noguer y la lectora británica Teresa Tran, un cuaderno de viaje, especie de compendio de vocabulario y expresiones útiles. Este cuaderno, cuya autora es la profesora Isabel Noguer, también incluía una sección que ha trabajado todo el alumnado de 3º sobre las ciudades y los monumentos que se han visitado. Esta sección ha dado lugar a exposiciones orales en clase y ha invitado al alumnado a investigar y explorar sobre la cultura inglesa. El mismo objetivo ha tenido la sección “Gastronomía”, que se ha llegado a poner en práctica en todos los grupos, con recetas típicas de Inglaterra elaboradas por los propios alumnos y alumnas. El departamento de inglés está, pues, muy satisfecho con la experiencia y la manera en que se ha llevado a cabo.

 

miércoles, 22 de junio de 2011

Puesta en común del primer año del Proyecto Comenius


Dentro de las actividades del Proyecto Comenius en el que este centro participa durante este curso y el curso 2011-2012, THE EUROPRO(O)F GUIDEBOOK; A PRACTICAL, CULTURE RESISTANT LEARNING APPROACH, dos profesores del Pablo Neruda, Guillermo y Manolo, han acudido a Turín desde el 9 al 13 de junio para realizar la evaluación de la marcha del proyecto y planificar las actividades que se van a llevar a cabo en el próximo curso en Grecia, Alemania y el Reino Unido. Como ya es concocido, los cinco centros de enseñanza que acompañan al nuestro en esta andadura son Bisschoppelijk College Broekhin, de Roermond, Holanda, que es el Centro Coordinador; Dominikus-Zimmermann-Realschule Staatliche Realschule, de Knaben Günzburg, Alemania; Liceo Scientifico Internazionale – Convitto Nazionale Umberto I, de Turín, Italia; The Marches School and Technology College, de Oswestry, Reino Unido; y el 7o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ, de Giofyro, Heraclión, Creta, Grecia. Hay que decir, en primer lugar, que el esfuerzo en la organización ha sido fantástico, que las cosas han salido conforme a lo previsto, y que las organizadoras, Milfred, Elisabetta, Nadia, Sara, Daniela, se han desvivido para que todos nos sintiéramos como en casa. Y a fe que lo han conseguido. Felicidades por un trabajo bien hecho. Se han puesto en común los trabajos que se han hecho, se han analizado y comentado las actividades llevadas a cabo durante el primer año, se han aportado ideas para incorporar a la página web que mantiene Dimitris, el representante griego, se ha confeccionado de forma conjunta la parte común del informe intermedio que cada centro ha de rendir a su Agencia Nacional, y se han concretado las accciones planificadas hasta mayo de 2012, fecha en que concluye el Proyecto. Como en las ocasiones anteriores, consideramos que este tipo de proyectos contribuyen a dar al centro una dimensión internacional, permite poner en común experiencia educativas entre profesores de diferente nacionalidad, ayuda a comprender el trabajo que se está haciendo en otros países, y da a nuestro alumnado la posibilidad de entrar en contacto con otros jóvenes en sus casas y en sus centros de enseñanza, con otras sensibilidades y otra manera de entender la vida, utilizando como instrumento la lengua inglesa. En fin, creemos que fomentar ente tipo de intercambios enriquece la vida de nuestro centro, de los profesores y de los alumnos que participan en estas experiencias. Han sido tres días de intenso trabajo y poco turismo. A pesar de que las sesiones de trabajo empezaban a las 8:30 y se prolongaban hasta las cuatro de la tarde (la cena a las siete o siete y media), pudimos tener momentos de asueto para contemplar esta maravilla de ciudad, configurada con la estructura cuadriculada del antiguo campamento militar que fue la ciudad Augusta Taurinorum. El primer día subimos a contemplar la ciudad desde el monte donde se encuentra la basílica de la Superga, lugar en el que están enterrados los restos de los reyes de la casa Saboya. Las vistas de Turín desde este lugar llegan a sobrecoger. El día siguiente sábado nos desplazamos hasta la Venaria Reale, localidad a unos siete kilómetros de Turín, con un magnífico palacio, que hasta el año 1961 estuvo en el más absoluto de los olvidos. En ese año comenzó una restauración que se ha prolongado más de treinta años para devolver al edificio y a los jardines una parte de su antiguo esplendor. Ha sido una visita realmente interesante. La tarde del domingo estaba reservada a la visita del centro de la ciudad turinesa, una tarde en la que la ciudad había salido a la calle para celebrar los actos del 150º aniversario de la Unificación italiana. Turín tiene el privilegio de poder considerarse el principio de la Italia unificada. Elisabetta y Daniela se prestaron a hacer de cicerones para mostrarnos la Porta palatina de la muralla romana del siglo I, la catedral donde se venera la sábana santa, la plaza del ayuntamiento, en la que se pueden ver aún los espacios entre columnas que se utilizaban en la Edad Media como lugares de cambio de moneda. Via Garibaldi, que desemboca en la espectacular plaza del castillo con el Palacio Real y el Palacio de la Madama, detrás del cuel se encuentra el palacio de la ópera. Continuamos por la plaza de Carignano, donde se puede ver el palacio del mismo nombre sede del primer parlamento de Italia y en el que se proclamó el Reino de Italia el 14 de marzo de 1861. Después la plaza porticada de San Carlo, que tiene la particularidad de tener en uno de sus lados dos iglesias gemelas.

martes, 26 de abril de 2011

VISITA DE PROYECTO Comenius 2010 – 2012

Como saben, desde el martes 5 al domingo 10 de Abril, se ha celebrado en nuestro IES la Visita del Proyecto Comenius en el que participamos, THE EUROPRO(O)F GUIDEBOOK; A PRACTICAL, CULTURE RESISTANT LEARNING APPROACH, http://www.europro-of.eu/ . Han estado con nosotros 21 estudiantes y once profesores de los otros cinco Institutos de cinco países coparticipantes, Bisschoppelijk College Broekhin, de Roermond, Holanda, Centro Coordinador; 7o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ, de Giofyro, Heraclión, Creta, Grecia, Liceo Scientifico Internazionale – Convitto Nazionale Umberto I, de Turín, Italia, The Marches School and Technology College, de Oswestry, Reino Unido; y el Dominikus-Zimmermann-Realschule Staatliche Realschule, de Günzburg, Alemania. Los estudiantes han estado acogidos en familias de nuestros alumnos, y , al igual que las familias de acogida españolas, todos nos han expresado la tremenda satisfacción que la experiencia les ha reportado. En nuestro IES han estado especialmente involucrados los alumnos del grupo 2º AB que cursan la Modalidad Bilingüe en Inglés. Queremos agradecer a todos desde aquí la actitud, la disposición y el compromiso mostrados. Ha sido especialmente agradable para nosotros trabajar con Uds. y haber hecho realidad esta Visita de Proyecto. Desde el miércoles se han venido desarrollando buen número de actividades, así como una convivencia que ha sido especialmente enriquecedora. El segundo punto del Proyecto, tras Becoming open minded, es Cultural Awareness, y sobre ello han versado las diversas 'lesson plans' desarrolladas; de la misma manera hemos hecho visitas culturales al Alcázar de los Reyes Cristianos en Sevilla, y a Córdoba, incluyendo la Mezquita, obviamente, y ha habido exposiciones sobre Historia de España, español básico, etc, con carácter más lúdico. Como está planteado, todas las actividades, su preparación, planificación y realización efectiva, toda la comunicación y la convivencia se han desarrollado en Inglés, lengua vehicular del Proyecto, con lo que ello ha debido suponer en el incremento y mejora de la competencia comunicativa de los estudiantes en esta lengua.

domingo, 13 de marzo de 2011

El paseo literario, un buen atajo para llegar a la letra escrita: el Moguer de Juan Ramón Jiménez

El pasado 17 de febrero acompañamos a los estudiantes de 4º ESO a visitar la casa museo de Juan Ramón en Moguer, en la que pasó sus primeros años. Siete años ha pasado cerrada por trabajos de restauración. La casa de la calle Nueva, enfrente de la casa de don José el dulcero de Sevilla, data del siglo XVIII, y fue restaurada por la familia Jiménez en 1.885. Su creación como Casa-Museo se remonta al año de la concesión del Premio Nobel al poeta moguereño, y se llevó a efecto por acuerdo unánime del Ayuntamiento de Moguer y la Diputación Provincial de Huelva , previo consentimiento del matrimonio Jiménez, que colaboró en su constitución, donando gustosamente toda su biblioteca, así como los muebles y demás enseres del piso de la calle Padilla nº 38, de Madrid, depositados en el Museo Romántico al salir el matrimonio Jiménez para el exilio forzoso. Abrió sus puertas al público días después de la muerte del poeta. Actualmente su conservación depende de la Fundación Juan Ramón Jiménez.
Un refrigerio en la Plaza de las Monjas, a las puertas del convento de Santa Clara, y presidida por un monumento a Colón, nos sirvió como primera parada. La casa natal, situada en el barrio de la Ribera, fue el destino de los pasos de nuestros estudiantes para ver los arcos neomudéjares que presiden el balcón, desde el cual escucharían los oídos del niño Juan Ramón los pregones de Arreburra el aguador, que vivía en la caseta de enfrente.
Siguiente etapa, el castillo, ahora sede de la oficina de Información Turística.
El monumento a Juan Ramón en la Plaza del Cabildo sirvió de escenario para la lectura de algunos poemas; de ahí, a la Plaza de la Iglesia, desde donde se puede contemplar la torre que cuando se veía de cerca parecía una Giralda vista de lejos. La pastelería de la Victoria ayudó a los jóvenes a recuperar su nivel de glucosa.
El paseo terminó en el cementerio de Moguer para visitar la tumba que contiene los restos del escritor y de Zenobia Camprubí.

Textos:

Se acaba de publicar Arte menor, uno de los proyectos Juan Ramón que no vieron la luz en forma de libro. Ahora lo hace con 42 textos inéditos de la mano de José Antonio Expósito Hernández en Ediciones Linteo.

miércoles, 2 de febrero de 2011

Visita a Roermond (Comenius)



Hi there, Como sabéis, nuestro Centro participa en un Proyecto Comenius en el que estamos involucrados unos cuantos profesores: Guillermo, Manolo, Pilar Villalonga, Juan Tovar, Rosa, Mª del Mar y Patricia. Hasta ahora las visitas a otros países habían sido preparatorias y ha sido en el pasado mes de enero cuando este Proyecto ha comenzado su andadura en Roermond, Holanda. Dos profesoras, Mª del Mar y Patricia, con cuatro alumnos del grupo bilingüe del segundo curso han convivido y trabajado desde el martes 11 al domingo 16 de enero con alumnos y profesores de Holanda, Alemania, Italia, Grecia, Inglaterra. El objetivo de este encuentro era la realización y puesta en práctica de la primera unidad de una guía europea para adolescentes que nos proponemos publicar. El asunto de esta primera unidad ha sido “Becoming Open-minded”, así que para ello cada país elaboró una lesson plan (unidad didáctica) que fue impartida en inglés a todo el alumnado participante. Asimismo, tuvimos la oportunidad de conocer el funcionamiento del sistema educativo de cada país a través de las presentaciones y explicaciones de cada centro, y de acercarnos a la cultura y costumbres de los distintos países. Para nuestros alumnos ha sido una enriquecedora experiencia en la que han convivido, estudiado, trabajado y disfrutado con estudiantes de distinta procedencia y con el uso de una lengua común, el inglés. No nos cabe ninguna duda de que esta experiencia producirá sus frutos en años venideros. Acompañamos estas palabras con unas cuantas imágenes que ilustran esta experiencia, y nos despedimos hasta la próxima esperando que estas líneas y estas fotos sirvan para animaros a participar en similares tareas que, sin duda, amplían la proyección europea de nuestro Centro. Best wishes, Mª del Mar y Patricia.